บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

วันที่  6  เดือนกุมภาพันธ์  พ.ศ 2560

ปรัชญาการศึกษาปฐมวัย  

คุณลักษณะที่พึงประสงค์

องค์ประกอบ

1.ปรัชญา คือ พัฒนาเด็กให้ครบ 4ด้านตรวจตามเป้าหมาย
2.หลักการ

-ให้เหมาะสมกับพัฒนาการและวิธีของเด็ก

-มุมต่างๆที่เด็กสนใจ-ส่งเสริมพัฒนาการทั้ง4ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา


 

 -บูรณาการทางการเรียนรู้ ผสมกันเป็นอันเดียวกัน โดยไม่เห็นร่องรอยจากเดิม 

-ประเมินพัฒนาการทั้ง4ด้าน ดึงพัฒนาการที่เป็นไปตามเกณฑ์โดยวิธี การสังเกต ดูผลงาน การสนทนา ออกรูปแบบ Portfolio

-การจัดประสบการ์ณให้เด็ก หน้าที่ครู เด็ก และผู้ปกครอง คือ สมุดพก สารถึงผู้ปกครอง (สารนิทัศน์เป็นตัวหนึ่งในการประเมิน)

หลักการจัดการศึกษาปฐมวัย

1.การสร้างหลักสูตรที่เหมาะสม

2.การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก

3.การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก

4.การบูรณาการการเรียนรู้

5.การประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก

6.ความสัมพันธ์ระหว่างกับครอบครัวของเด็ก

โครงสร้างของหลักสูตร

1.การจัดชั้นกลุ่มเด็ก

2.ระยะเวลาเรียน

3.สาระการเรียนรู้

   -ประสบการณ์สำคัญ

   -สาระที่ควรเรียนรู้

    •เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก

    •เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก

    •ธรรมชาติรอบตัว

    •สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

คุณครูให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม 

กลุ่มละ 4 คน

Mind Mapping  ครอบครัวของฉัน

แต่ละกลุ่มออกไปนำเสนอกิจกรรมเคลื่อนไหวของแต่ละวัน

assessment (ประเมิน)

Classroom Evaluation =

ห้องเรียนสะอาด เย็นสบาย  มีความเป็นระเบียบ

Self Evaluation =

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนดี  มีค่อยมีสมาธิในบางช่วง 

Evaluation for classmated =

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงตามเวลามีบางคนมาเรียนสาย แต่กายด้วยชุดนักศึกษาและชุดพละ

Evaluating teacher =

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย อธิบายเข้าใจง่าย มีการยกตัวอย่างเป็นรายกลุ่ม