บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันที่ 27 เดือนมีนาคม พ.ศ 2560

เพื่อนสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย  ครอบครัวของฉัน (จันทร์)

เพลงบ้านของฉัน

บ้านของฉันอยู่ด้วยกันมากหลาย
พ่อ แม่ ปู่ ย่า ลุง ป้า ตา ยาย
มีทั้งน้า อา พี่ละน้องมากมาย
ทุกคนสุขสบายเราเป็นพี่น้องกัน

คอมเม้นจากอาจารย์
การสอนเด็กร้องเพลงอย่าสอนร้องเพลงนาน
1. อ่านให้เด็กฟัง
2. ให้เด็กอ่านตาม
3.ร้องให้เด็กฟัง
4.ร้องพร้อมกัน

หน่อย ยานพาหนะ (วันจันทร์)

คอมเม้นจากอาจารย์

-ทำนองการร้องเพลง ต้องลงวักจังหวะ ร้องให้ถูกทำนอง

หน่วยผักสดสะอาด (วันจันทร์)

คอมเม้นจากอาจารย์

-ผักที่นำมาให้เด็กดูต้องมีส่วนประกอบให้ครบ ถ้าหาของจริงไม่ได้นำภาพมาก็ได้

assessment (ประเมิน)

Classroom Evaluation =

ห้องเรียนไม่ค่อยสะอาด ค่อนข้างมีฝุ่นตามพื้นห้องเยอะ อากาศในห้องเรียนเย็นสะบาย

Self Evaluation =

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนดี  ไม่ค่อยมีสมาธิในบางช่วง 

Evaluation for classmated =

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงตามเวลามีบางคนมาเรียนสาย แต่กายด้วยชุดนักศึกษาและชุดพละ

Evaluating teacher =

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย อธิบายเข้าใจง่าย อาจารย์บอกถึงนิคนิกวิธีการสอนอย่างถูกต้อง บอกจุดที่นักศึกษาใช้คำพูดที่ผิดในการสอน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันที่ 13  เดือนมีนาคม  พ.ศ 2560

การสอนแบบโครงการเป็นการจัดการเรียนการสอนที่มีลักษณะสำคัญดังนี้ ความคิดพื้นฐานเชื่อว่า การเรียนรู้ของเด็กมาจากการกระทำ เด็กเป็นผู้ที่ต้องพัฒนา มีความคิด มีความมุ่งหมาย ความต้องการที่จะเรียนรู้ทำอะไรอย่างใดอย่างหนึ่งเป็นของตนเองต้องพึ่งตนเอง การสอนแบบโครงการมุ่งพัฒนาทางร่างกายและจิตใจของเด็กไปพร้อมกัน วิธีจัดการเรียนการสอนมี 4 ระยะ คือ

ระยะที่ 1 เริ่มต้นโครงการ เด็กจะร่วมกันคิดเรื่องที่สนใจ

ระยะที่ 2 ระยะวางแผนโครงการ เป็นช่วงเวลาที่กำหนดจุดประสงค์ว่าต้องการเรียนรู้อะไร กำหนดขอบเขตเนื้อหา ระยะเวลาและวิธีการศึกษา

ระยะที่ 3 ดำเนินโครงการตามที่กำหนดไว้ ที่เน้นระบวนการแก้ปัญหา จัดเป็นหัวใจของการสอนแบบโครงการ เพราะเด็กจะได้รับข้อมูลใหม่จากประสบการณ์ตรงหรือเป็นแหล่งข้อมูลพื้นฐานเพราะเด็กได้สนทนา พูดคุยกับบุคคล และสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ ขณะเดียวกันเด็กสามารถค้นความรู้จากแหล่งข้อมูลรอง (Secondary Sources) เช่น การดูวีดีทัศน์ การอ่านหนังสือ เป็นต้น

ระยะที่ 4 สรุปโครงการ ครูและเด็กร่วมวางแผนสรุปโครงการ เป็นขั้นตอนการประเมินโครงการ ทบทวนการปฏิบัติ และวางแผนโครงการใหม่ วิธีการสรุปโครงการอาจจะให้เด็กนำผลงานที่ได้รับมอบหมายมาแสดงต่อครูแล้วอภิปรายประเด็นปัญหา หรือให้เด็กนำเสนอผลงาน ในรูปของการจัดแสดง จัดเป็นนิทรรศการ หรือสาธิตผลงาน

 มีกิจกรรมหลักในโครงการ 4 กิจกรรมคือ กิจกรรมสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้นเรียน กิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมสืบค้น และกิจกรรมนำเสนอผลงาน

กิจกรรมสืบค้นมีหลากหลายได้แก่ การรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการสังเกต การสัมภาษณ์ การปฏิบัติทดลอง การรวบรวมเอกสาร การรายงาน การจัดแสดงผลงานที่ได้จากโครงการ เป็นต้น

 เรื่องที่จะเรียนมาจากความสนใจของเด็กที่ต้องการเรียนอย่างลุ่มลึก เด็กจึงเป็นผู้วางแผนและร่วมคิด ร่วมมือสืบค้นกับผู้อื่น ครูเป็นผู้สนับสนุน สังเกตและอำนวยความสะดวก หากเรื่องนั้นมีความเป็นไปได้ มีแหล่งข้อมูลเพียงพอ พ่อแม่และชุมชนมีความพร้อมที่จะร่วมมือ

ทักษะการเรียนรู้หนังสือจำนวน ให้บูรณาการในหัวเรื่องโครงการ รวมทั้งวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และภาษา ดังนั้น หัวเรื่องหนึ่งที่เด็กสนใจเรียนรู้นั้นต้องมีเวลาอย่างน้อย 1 สัปดาห์และควรสำรวจที่โรงเรียนเหมาะกว่าที่บ้าน

ครูสาธิตวิธีการสอนเสริมประสบการณ์

assessment (ประเมิน)

Classroom Evaluation =

ห้องเรียนไม่ค่อยสะอาด ค่อนข้างมีฝุ่นตามพื้นห้องเยอะ อากาศในห้องเรียนเย็นสะบาย

Self Evaluation =

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนดี  ไม่ค่อยมีสมาธิในบางช่วง 

Evaluation for classmated =

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงตามเวลามีบางคนมาเรียนสาย แต่กายด้วยชุดนักศึกษาและชุดพละ

Evaluating teacher =

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย อธิบายเข้าใจง่าย อาจารย์บอกถึงนิคนิกวิธีการสอนอย่างถูกต้อง บอกจุดที่นักศึกษาใช้คำพูดที่ผิดในการสอน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันที่ 6 เดือนมีนาคม  พ.ศ 2560

• ครูให้ส่งขัดลายมือ ก-ฮ
• ครูให้นักศึกษาแต่ละกลุ่ม ออกมาสอนแผนเคลื่อนไหวและจังหวะ ตั้งแต่วันพุธถึงวันศุกร์
• ครูให้คำแนะนำของแต่ละแผนอย่างตรงจุด
• ครูขอดูกิจกรรมศิลปะของแต่ละกลุ่มและแผนเสริมประสบการณ์

assessment (ประเมิน)

Classroom Evaluation =

ห้องเรียนไม่ค่อยสะอาด ค่อนข้างมีฝุ่นตามพื้นห้องเยอะ อากาศในห้องเรียนเย็นสะบาย

Self Evaluation =

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนดี  ไม่ค่อยมีสมาธิในบางช่วง 

Evaluation for classmated =

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงตามเวลามีบางคนมาเรียนสาย แต่กายด้วยชุดนักศึกษาและชุดพละ

Evaluating teacher =

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย อธิบายเข้าใจง่าย อาจารย์บอกถึงนิคนิกวิธีการสอนอย่างถูกต้อง บอกจุดที่นักศึกษาใช้คำพูดที่ผิดในการสอน

บันทึกการเรียนครั้งที่5

วันที่ 4 เดือนมีนาคม พ.ศ 2560

-ครูให้แต่ละกลุ่มออกมาสอนแผนเคลื่อนไหวและจังหวะให้ครูดู  คือแผน วันอังคารและวันพุธ

-ระหว่างการสอนของแต่ละกลุ่มครูคอยให้คำแนะนำและเทคนิกต่างๆในระหว่างการสอนเพื่อจะได้แก้ไขแต่ละจุดอย่างถูกต้อง

assessment (ประเมิน)

Classroom Evaluation =

ห้องเรียนไม่ค่อยสะอาด ค่อนข้างมีฝุ่นตามพื้นห้องเยอะ อากาศในห้องเรียนเย็นสะบาย

Self Evaluation =

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนดี  ไม่ค่อยมีสมาธิในบางช่วง 

Evaluation for classmated =

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงตามเวลามีบางคนมาเรียนสาย แต่กายด้วยชุดนักศึกษาและชุดพละ

Evaluating teacher =

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย อธิบายเข้าใจง่าย อาจารย์บอกถึงนิคนิกวิธีการสอนอย่างถูกต้อง บอกจุดที่นักศึกษาใช้คำพูดที่ผิดในการสอน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

วันที่ 20 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ 2560

ขั้นตอนการเลือกหน่วย

-สาระที่ควรเรียนรู้
-สิ่งที่ใกล้ตัวเด็กและมีผลกระทบกับเด็ก
-สิ่งที่เด็กสนใจ

กรอบมาตรฐานคณิตศาสตร์

สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ 

สาระที่ 2 : การวัด มาตรฐาน 

สาระที่ 3 : เรขาคณิต มาตรฐาน เรขาคณิต 
                และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิต
                ที่เกิดจากการจัดกระทำ

สาระที่ 4 : พีชคณิต มาตรฐาน 

สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็นมาตรฐาน 

สาระที่ 6 : ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 
                การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 

กรอบมาตรฐานวิทยาศาสตร์

ทักษะที่ 1  การสังเกต (Observing)

ทักษะที่ 2  การวัด (Measuring) 

ทักษะที่ 3  การคำนวณ (Using numbers) 

ทักษะที่ 4  การจำแนกประเภท (Classifying) 

ทักษะที่ 5  การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปส 
                 และสเปสกับเวลา 
                 (Using space/Time relationships)

ทักษะที่ 6  การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล                                                (Communication) 

ทักษะที่ 7  การลงความเห็นจากข้อมูล (Inferring) 

ทักษะที่ 8  การพยากรณ์ (Predicting) 

การตั้งสมมุติฐาน

เด็กๆคิดว่าถ้าครูหยดน้ำลงในน้ำมันจะเกิดอะไรขึ้น

ถ้าครูหยดสีลงในไข่ไข่จะเปลี่ยนสีหรือไม่

(สิ่งที่เด็กตอบคือสมมุติฐาน)

นักทฤษฎีการเรียนรู้ 

แต่ละกลุ่มออกมาสาธิตวิธีการสอนของแผนการสอนเคลื่อนไหวและจังหวะ  (วันจัทร์)

assessment (ประเมิน)

Classroom Evaluation =

ห้องเรียนสะอาด เย็นสบาย  มีความเป็นระเบียบ

Self Evaluation =

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนดี  มีค่อยมีสมาธิในบางช่วง 

Evaluation for classmated =

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงตามเวลามีบางคนมาเรียนสาย แต่กายด้วยชุดนักศึกษาและชุดพละ

Evaluating teacher =

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย อธิบายเข้าใจง่าย มีการยกตัวอย่างเป็นรายกลุ่ม